Este es el blog del proyecto del cuarto grupo de plastica de JM formado por Iñigo Arranz (Director de imagen), David (Director de sonido), Ziortza (Guionista), Iñigo Aldekoa (Relator), Guillermo (Escenógrafo), Gonzalo (Animador de personajes) y Iñigo Insunza (Animador de créditos).
Este proyecto va a consistir en realizar un proyecto de un video hecho con Stop Motion con figuras de plastilina ambientado en Haíti.

jueves, 8 de marzo de 2012

Duodécimo día (08-03-12)

Hoy en clase hemos estado en las sala de informática. También estaban disponibles la sala de dibujo y la biblioteca. En la sala de informática hemos presentado el vídeo completamente terminado. El vídeo tenia ya las partes de imagen y sonido completas y en orden así que ya no vamos a volver a trabajar con plastilina, cámara, efectos sonoros...
La historia de Sara:


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lunes, 5 de marzo de 2012

Undécimo día (02-03-12)

Hoy en clase hemos sacado fotografías en la biblioteca y en esta ocasión ha habido trípodes. I.Arranz ha sacado las fotografías a los créditos. David ha colaborado animando los créditos junto con Guillermo, Gonzalo e I.Insunza que es el responsable de esto. Ziortza e I.Aldekoa han colaborado tanto con el director de imagen como con el animador de créditos.
Se han sacado fotografias durante la sesión:



Y se han hecho las fotografías de los créditos (en vídeo):

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jueves, 1 de marzo de 2012

Décimo día (01-03-12)

Hoy en clase hemos seguido trabajando en el proyecto. I.Arranz ha trabajado en el storyboard y ha buscado efectos sonoros en el ordenador. David ha trabajado con I.Arranz buscando efectos sonoros. Ziortza ha trabajado en el storyboard junto con la ayuda de Gonzalo y David que han enmarcado en negro las imágenes. I.Aldekoa ha ayudado a Guillermo ha sacar fotografías. I.Insunza ha terminado de hacer las letras. En clase nos hemos encontrado el problema de la falta de trípodes.


Créditos:







 Storyboard definitivo:


miércoles, 29 de febrero de 2012

Noveno día (29-02-12)

Hoy en clase hemos replanteado lo que vamos a hacer durante los días extra que se han propuesto y hemos expuesto parte de la historia. I.Arranz ha ayudado ha exponer la parte de la historia que esta terminada junto con I.Insunza, Guillermo y David. Ziortza ha realizado el cronograma de los siguientes días junto con Gonzalo e I.Aldekoa. Ziortza también ha dibujado una parte del storyboard definitivo. I.Arranz y David también han buscado música en el ordenador.

Storyboard incompleto:




Cronograma:


domingo, 26 de febrero de 2012

Octavo día (24-02-12) + fin de semana (25-02-12, 26-02-12)

Hoy en clase hemos seguido trabajando con la plastilina. I.Arranz ha ayudado con la escenografía junto con Guillermo que es el encargado de esta. David ha ayudado con la creación de personajes junto con I.Aldekoa, Ziortza y Gonzalo que es el encargado de hacer los muñecos. I.Insunza ha trabajado en los créditos y ha avanzado haciendo muchas letras.




Durante el fin de semana, Gonzalo, Guillermo e I.Arranz han hecho más personajes, han trabajado en la escenografía y han hecho fotografías. I.Insunza también ha seguido haciendo letras.


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jueves, 23 de febrero de 2012

Séptimo día (23-02-12)

Hoy en clase hemos seguido trabajando con la plastilina y hemos hecho unas fotografías de prueba para probar el encuadre y el angulo de la cámara. I.Arranz ha sacado las fotografías de prueba y ha trabajado con el storyboard junto con Ziortza que también ha ayudado con la plastilina. David ha ayudado a hacer los muñecos de plastilina. I.Aldekoa ha ayudado con las fotografías y con la plastilina. Gonzalo casi ha terminado de hacer los muñecos. Guillermo ha terminado el primer escenario y ha empezado con el segundo. I.Insunza ha seguido haciendo los créditos.

Fotografías de prueba:





miércoles, 22 de febrero de 2012

Sexto día (22-02-12)

Hoy en clase hemos seguido trabajando con el proyecto. I.Arranz ha ayudado a trabajar con la plastilina y ha trabajado en el storyboard con el que hemos encontrado dificultades. David también ha ayudado con la plastilina junto con I.Aldekoa y Ziortza que también ha trabajado en el storyboard. Gonzalo ha seguido creando personajes, Guillermo ha seguido trabajando la escenografía e I.Insunza ha trabajado en los créditos.
Planos Escena 2

Créditos desordenados

Escombros
PJ tullido 1

PJ tullido 2

Monja 1





martes, 21 de febrero de 2012

Quinto día (17-02-12) + Fin de semana (18-02-12,19-02-12) + Puente (20-02-12,21-02-12)

Hoy en clase hemos seguido trabajando con el proyecto. I.Arranz ha trabajado con los animadores con la plastilina y escenarios al igual que David. I.Arranz tambien ha hecho el storyboard junto con Ziortza. Ziortza tambíen ha ayudado a los animadores con la plastilina. I.Aldekoa ha ayudado con la plastilina también. Guillermo ha seguido trabajando en los escenarios. Gonzalo ha trabajado en los personajes y I.Insunza ha trabajado en los créditos. Se han pensado los colores de los créditos. Se ha realizado un nuevo cronograma de acuerdo a los nuevos requisitos.

Cronograma:

Storyboard:









Durante el fin de semana Guillermo ha seguido trabajando con los escenarios y Gonzalo ha seguido trabajando con los personajes.

jueves, 16 de febrero de 2012

Cuarto día (16-02-12)

Hoy en clase hemos visto en una ppt los diferentes modos de poner la cámara... y hemos seguido trabajando con el proyecto. I.Arranz ha trabajado en el storyboard y ha establecido nuevos tiempos para las escenas. David ha encontrado efectos sonoros como terremotos y lluvia. Ziortza ha terminado de matizar el guión y ha ayudado con el storyboard. I.Aldekoa ha dirigido los animadores y ha ayudado un poco con el storyboard. Guillermo ha empezado ha hacer el primer escenario y ha trabajado en el en su casa. Gonzalo ha empezado a crear los personajes. I.Insunza ha empezado a realizar los créditos y ha pensado mas efectos para ellos.

Guión:
Escena 1:
Esta historia cuenta la historia de una niña haitiana llamada Sara. Era huérfana, ya que sus padres murieron en el terremoto, que desoló la isla, junto a sus dos hermanos mayores.
Era 12 de Enero del 2010, Sara estaba en el huerto, cultivando vegetales, mientras que el resto de la familia estaba en casa, una pequeña choza de 20m2 .
De repente, el terremoto sacudió la  choza, y el tejado y las paredes cayeron sobre la familia dejándolos sepultados bajo los escombros; por el contrario, Sara estaba en la huerta y sobrevivió.
Escena 2:
Sara asustada, avanzó por la calle y observó todos los edificios de su alrededor derruidos, y civiles heridos.Siguió avanzando y se encontró con dos monjas que decían ser de la congregación Jesus-María.
Escena 3:
Las monjas acompañan a Sara al colegio que construyeron con donaciones. Allí Sara sin olvidarse de sus familiares, comienza una nueva vida.

video



miércoles, 15 de febrero de 2012

Tercer día (15-02-12)

Hoy en clase Garbiñe ha presentado las tareas definitivas que tiene que realizar cada miembro del grupo con sus respectivos requisitos para la evaluación. I.Arranz ha dirigido a los animadores y ha establecido aproximadamente los tiempos para cada escena:
Total: 350 fotografías aprox.(44seg)
Escena 1: 100 fotografías aprox.(12,5seg)
Escena 2: 50 fotografías aprox.(6,25seg)
Escena 3: 150 fotografías aprox.(18.75seg)
David ha buscado música para la BSO y ha ayudado a establecer los tiempos en las escenas. Ziortza ha presentado un guión general y lo ha empezado a matizar en clase. También ha sido nombrada como encargada de escanear las imágenes. I.Aldekoa ha ayudado a matizar el guión y ha explicado en clase o que iba a hacer cada miembro del grupo.

Guión incompleto:
Escena 1:
Esta historia cuenta la historia de una niña haitiana llamada Sara. Era huérfana, ya que sus padres murieron en el terremoto, que desoló la isla, junto a sus dos hermanos mayores.
Era 12 de Enero del 2010, Sara estaba en el huerto, cultivando vegetales, mientras que el resto de la familia estaba en casa, una pequeña choza de 20m2 .
De repente, el terremoto sacudió la  choza, y el tejado y las paredes cayeron sobre la familia dejandolos sepultadosbajo los escombros; por el contrario, Sara estaba en la huerta y sobrevivió.
Escena 2:
Sara asustada, avanzó por la calle y observó todos los edificios de su alrededor derruidos, y civiles heridos.Siguió avanzando y se encontró con dos monjas que decían ser de la congregación Jesus-María.




 Guillermo ha empezado a diseñar los escenarios y ha comentado de manera superficial como animarlos. 

Boceto inicial de la escena 1


Gonzalo ha empezado a dibujar a mano alzada los personajes y ha consultado sus propuestas con la guionista y el relator.

Boceto inicial de personajes

I.Insunza ha diseñado los créditos y ha empezado a pensar en las animaciones.

Créditos:
Directores: Imagen: Iñigo Arranz
                 Sonido: David Gutierrez

Relator: Iñigo Aldekoa

Guionista: Ziortza Silguero

Animadores: Animador Personajes: Gonzalo Palacios
                    Escenógrafo: Guillermo Fernandez-Yárritu
                    Animador Creditos: Iñigo Insunza

Efectos de los créditos:
Las letras se mueven como olas desde el centro, a modo de terremoto.

domingo, 12 de febrero de 2012

Segundo día (10-02-12)

Hoy en clase hemos establecido lo que va a hacer cada persona cada día para que mediante que el proyecto vaya transcurriendo cada miembro del grupo sepa lo que tiene que hacer y tener hecho cada día. Para ello hemos realizado el siguiente cronograma de tareas del proyecto:





jueves, 9 de febrero de 2012

Primer día (09-02-12)

Hoy hemos presentado en clase las bases del proyecto y hemos decidido cuales serían las tareas a realizar por cada componente del grupo. Los directores van a trabajar en la imagen y el sonido, dirigir el trabajo de los animadores, buscar información acerca de la imagen y el sonido y ayudar al guionista, los guionistas van a hacer el blog y el guión, ayudar a el director, adaptar la historia a el tiempo requerido y realizar un proyecto creativo y los animadores van a encargarse de la escenografía, hacer los muñecos, mover los muñecos, adapatarse a la historia a la hora de crear los muñecos y fondo y seguir las instrucciones del director.

Muñeco de plastilina